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关于2008—2009学年度中小学教师继续教育学时认定入库及证书打印工作的通知由此进入

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1.课改要求与当前中小学教育实际有较大距离
2.符合课改方向的教育评价体系远未形成
3.课程资源缺乏
4.高、中考招生制度
5.教师队伍的整体素质与课改要求有距离
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应届二本以上达线603人 应届一本达线226人